Le système semestriel
L’école secondaire catholique des Satellites utilise un système de deux semestres ou sessions. L’année scolaire est divisée en deux parties égales et l’élève prend la moitié (4) de ses cours de l’année chaque semestre. Le premier semestre s’étend du mois de septembre jusqu’à la fin du mois de janvier et le deuxième semestre s’étend du mois de février jusqu’à la fin du mois de juin.
Pour répondre aux exigences du ministère de l’Éducation en ce qui a trait aux crédits entiers, chaque cours régulier est d’une durée de quatre-vingt (80) minutes par jour.
Grâce à son modèle hybride, l’école propose une expérience d’apprentissage unique : les cours théoriques sont donnés en classe virtuelle, tandis que les apprentissages pratiques se déroulent lors de sorties pédagogiques.
L’enseignante est accessible virtuellement ou en présentiel, tandis qu’une personne de soutien est présente sur place pour accueillir les élèves et les accompagner dans leurs apprentissages.
Les élèves peuvent également profiter des cours offerts par le Consortium d’apprentissage virtuel de langue française de l’Ontario (CAVLFO), de nombreuses activités en plein air organisées tout au long de l’année afin d’enrichir leur expérience éducative.
Les élèves sont accueillis dans les écoles suivantes :
École catholique de l’Enfant-Jésus à Dryden et dans un édifice dédié à l’école secondaire Sioux North High School du conseil scolaire Keewatin-Patricia District School board à Sioux Lookout.
Les avantages du système semestriel
Le système semestriel offre plusieurs avantages à l’élève. Une période plus longue permet un enseignement et des expériences d’apprentissage plus efficaces parce que :
- cela donne aux enseignantes et enseignants l’occasion de mieux connaître l’élève et de l’aider sur une base individuelle avec ses problèmes particuliers d’apprentissage;
- cela permet à l’élève de prendre un rôle plus actif dans son processus d’apprentissage et de compléter son travail pendant le cours dans des matières comme les sciences, les arts, l’éducation physique et la santé;
- cela donne à l’élève l’occasion de mieux se concentrer, car moins de matières sont suivies en même temps;
- cela permet d’accroître la motivation puisque l’élève est évaluée ou évalué plus fréquemment pendant de courtes périodes de temps et reçoit une évaluation complète (examens et rendement) deux fois en cinq mois;
- cela améliore l’assiduité, car l’élève est consciente ou conscient de l’importance d’être présente ou présent à chaque journée de cours pendant le semestre;
- cela réduit les pauses entre chaque cours comparativement aux journées où il y a huit cours, ce qui a pour effet de rendre le processus d’apprentissage plus intensif;
- cela améliore l’interaction et le développement social parmi les élèves, car elles et ils sont ensemble plus longtemps.